持續專業發展

• 鼓勵會員培養持續專業發展的態度
• 安排持續專業發展活
• 促進會員關注持續專業發展及其發展機會
• 發放持續專業發展的資訊
• 為會員個人的持續專業發展計劃提供自我評估及審核指引

自 2003 年 4 月 1 日起，持續專業發展已成為本會對會員的強制要求並作出以下安排：

• 由 2003 年 4 月 1 日起，本會所有資深及專業會員均須進行持續專業發展。雖然本會對准會員並無同樣規定，但准會員須在會藉續期時一併提交其個人持續專業發展計劃。而實踐持續專業發展有助准會員成為專業會藉，本會亦因此非常鼓勵准會員參與整個持續專業發展活動。
• 會員曾參與過的持續專業發展活動會完整記錄在其檔案內。
• 會員應在每個學會年度實踐並完成相關計劃。
• 已完成的個人持續專業發展計劃須於會藉續期時提交本會檢閱。
• 本會會就個人持續專業發展計劃的持續性及有效性兩方面進行檢閱
• 本會會就已檢閱的個人持續專業發展計劃作出：接納、勉強接納及不接納。
• 若本會接納會員的個人持續專業發展計劃，會同時推薦其會藉續期
• 若本會勉強接納會員的個人持續專業發展計劃，本會會就會向會員提出「有條件續期」並要求在下個年度作出改善。也會要求會員參與額外的持續專業發展活動以彌補上年度的不足。
• 若本會不接納會員的個人持續專業發展計劃，該資深或專業會員資格將降級至准會員直至他／她能重新提交個人持續專業發展計劃而又被本會所接納。

持續專業發展政策旨在確保會員可以全面及均衡地發展其專業，並適時重溫不同範疇的知識和技巧。活動主題包括：

1. 執業、合同及環境法，行政及管理
2. 科技、物料、技術及文獻
3. 規劃及設計理論
4. 自然科學與環境管
5. 文化／遺跡的園境及社會議題
6. 社區參與以及一般溝通程序及技巧
7. 學會工作
8. 其他

會員應不時更換學習主題以確保長遠而均衡發展。實踐個人計劃時亦應盡量採用不同的學習方法及形式。教育／培訓活動可分為三個級別：

第一級活動：

大專院校修畢課程。課程可以是一項資歷又或是按一個明確的學習大綱完成一件可評核的作品。上課模式沒有特別限制，可以是全日制、兼讀制、交替制、遙距課程、短期／單一主題課程。正規學術研究，例如發表論文及為專業知識體系作出貢獻等，都符合要求。

第二級活動：

學會或其他專業組織的培訓課程。當中包括會議、研討會、工作坊、或獲認證的專業培訓。積極參與的會員，例如在學術會議匯報所發表的論文或作為工作坊的講員／參加者，會比被動出席者獲得較高的比例分配。（請參閱第三級活動）

第三級活動：

提升技能以及資訊蒐集。此類活動包括旅行考察、參觀展覽、參加公開講座及研討會、成為工作小組／委員會（包括本會的委員會及專責小組）的專業代表等。會員在上述活動中倡導、溝通及匯報等方面可以提升技能，均被視為此級別的活動。

持續專業發展活動的計分系統：

• 第一級活動：每活動時數 2.0 分
• 第二級活動：每活動時數 1.0 分
• 第三級活動：每活動時數 0.5 分

由 2003 年 4 月 1 日起，本會所有資深及專業會員都必須進行持續專業發展。會員須於每個學會年度內完成至少 12 分持續專業發展分數。雖然本會對准會員並無同樣規定，但准會員須在會藉續期時一併提交其個人持續專業發展計劃。實踐持續專業發展有助准會員提升至專業會藉，本會亦因此非常鼓勵准會員參與整個持續專業發展活動。會員應均衡地出席上述 8 個主題活動。本會會檢閱會員個人持續專業發展計劃的完成狀況及主題分佈狀況。會員須在會藉續期時一併提交其個人持續專業發展計劃。